Сьогодні професійна компетентність майстра чи робітника вимірюється не лише технічними навичками, а й умінням працювати в інклюзивному суспільстві. Днями інженерно-педагогічний колектив нашого закладу провів воркшоп «Година безбар’єрності», присвячений інтеграції принципів доступності у навчальний процес.
Формат заходу передбачав повне занурення у реальні кейси, з якими щодня стикаються майстри та здобувачі освіти в майстернях, лабораторіях та під час практики. Головним методичним інструментом став «Довідник безбар’єрності».
Педагоги працювали у профільних групах:
Кухарі та перукарі на практиці розбирали помилки в комунікації та відпрацьовували правила етичного сервісу для клієнтів з порушеннями зору, слуху чи координації.
Слюсарі та трактористи аналізували ергономіку навчальних боксів: шукали рішення для заміни голосових команд візуальними сигналами в умовах шумного виробництва та покращення маркування небезпечних зон.
Будівельники акцентували увагу на суворому дотриманні ДБН, адже безбар’єрний простір (ширина прорізів, правильний ухил пандусів) має закладатися на рівні навчальних завдань.
Важливою частиною воркшопу стала спільна дискусія щодо супроводу учнів з особливими освітніми потребами (ООП) на виробничій практиці. Колектив напрацював дієві аргументи для діалогу з місцевими роботодавцями та методи адаптації робочих місць (зокрема, використання покрокових візуальних техкарт).
“Ми не просто вчимо професії – ми формуємо культуру поваги та рівності. Наші випускники мають виходити на ринок праці готовими створювати послуги та простір, зручні для кожної людини без винятку”, – підбили підсумки учасники воркшопу.
Працюємо далі, впроваджуємо безбар’єрність у кожну майстерню та кожен урок!
#ВПУ24 #ПрофесійнаОсвіта #Безбарєрність #НоваПрофтехОсвіта #ІнклюзивнеНавчання
