Голодомор 1932-1933

Відповідно до закону України “Про Голодомор 1932-1933 років в Україні “,з метою національно-патріотичного виховання учнівської молоді, в рамках проведення інформаційної кампанії “Збережи пам’ять. Збережи правду ” у ВПУ 24 м.Заставна уже традиційно щорічно проводяться заходи для здобувачів освіти з тим,щоб увічнити пам’ять жертв та постраждалих від Голодомору.
Драма епохи, трагедія людства…Голодомор…Пройшли десятиліття перш, ніж заговорили про геноцид українського народу на державному рівні і в Міжнародному світі.
Настав час, щоб прийдешні покоління могли зрозуміти, що ж насправді сталося…Катастрофа страшних голодних років була найбільшою як щодо кількості жертв так і щодо людських страждань, бо мова йде про мільйони страчених життів.
Голодомор став інструментом національної політики більшовиків, і, є класичним прикладом радянського геноциду, наймаштабнішим експериментом з русифікації та винищення української нації.
Цьогоріч викладачами, класними керівниками, майстрами виробничого навчання, вихователями гуртожитку, на засіданні Президії учнівського самоврядування проводилися виховні заходи, години спілкування, в процесі яких обговорювпвся Голодомор в Україні як найбільший злочин ХХ століття.
“Маю право думати. Засуджую злочин” за такою темою велася підготовка та зібрання доробок поетичних творів, написання творчих робіт, зібрання окремих спогадів свідків про ті голодні роки, малюнків,
які використовувалися під час проведення виховної роботи із здобувачами освіти.
В читальному залі бібліотеки оформлено виставку літератури і проведено реквієм пам’яті “Драма епохи, трагедія людства. ..Голодомор…”
На кожному з проведених заходів було акцентовано увагу юнаків та дівчат на необхідність увіковічнненя пам’яті жертв Голодомору, залучення їх до проведення Всеукраїнської акції “Запали свічку пам’яті ” 27 листопада о 16 годині, бо кожен вогник свічі на підвіконнику і молитва за спокій душ невинно убієнних українців, стане даниною нашої пам’яті мільйонів залучених голодом душ.
На цьому зосередив свою увагу і директор училища Томак В.О. до всіх працівників і здобувачів освіти в системі ОНЛАЙН на сторінці навчального закладу.
Про пережите маєм пам’ятати, бо Правда єдина, як Господь, а суд Божий накажк всіх причетних за поневолення українців, як української нації, фальсифікації нашої історії, поновлені людські долі, страчені життя, бо таємне завжди став явним і лише завдяки історичній пам’яті людина став особистістю, народ – нацією, країна -державою.

🔹 Державна кваліфікаційна атестація у ВПУ №24 м. Заставна 🔹

У Вищому професійному училищі №24 м. Заставна відбулася державна кваліфікаційна атестація у групі №21 за інтегрованою професією «Тракторист-машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва; слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування; водій автотранспортних засобів». Здобувачі освіти успішно продемонстрували рівень професійної підготовки, набуті теоретичні знання та практичні навички, підтвердивши свою готовність до самостійної професійної діяльності. За результатами державної кваліфікаційної […]

🔹 Державна кваліфікаційна атестація у ВПУ №24 м. Заставна 🔹

Сьогодні у ВПУ №24 м. Заставна в групі №26 зі спеціальності «Робітник з комплексного обслуговування і ремонту будинків» (класний керівник — Сябров М.В., майстер виробничого навчання — Кортко М.С.) відбулася державна кваліфікаційна атестація. 17 здобувачів освіти успішно підтвердили свій професійний рівень, продемонструвавши ґрунтовні теоретичні знання, практичні навички та відповідальне ставлення до обраної професії. Під час […]

🏗️ Сучасний кабінет — простір для підготовки професіоналів будівельної галузі

📚 У межах огляду кабінету спеціальної технології будівельних дисциплін ділимося здобутками та напрацюваннями його завідувача, викладача першої категорії Й.В. Кольби. Кабінет функціонує як потужний навчально-методичний осередок, де теорія тісно переплітається з практичними вимогами сучасного ринку праці. 👨‍🏫 Й.В. Кольба також очолює методичну комісію будівельного циклу, демонструючи високий рівень професіоналізму та комплексний підхід до організації освітнього […]